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大班上册主题《快乐的一年》教学参考资源

2015-12-14 09:38| 发布者: admin| 查看: 1203| 评论: 0|来自: 《幼儿园课程指导》

摘要: ●主题说明 当日历在手中一页一页翻过,新的一年正悄悄走来。不知不觉中,幼儿收获着关爱,体验着成长。一本小小的日历蕴含着许多幼儿不曾发现的秘密。对数字含义的发掘,对数学规律的摸索,让他们不由地感叹身边数学 ...

●主题说明

当日历在手中一页一页翻过,新的一年正悄悄走来。不知不觉中,幼儿收获着关爱,体验着成长。一本小小的日历蕴含着许多幼儿不曾发现的秘密。对数字含义的发掘,对数学规律的摸索,让他们不由地感叹身边数学游戏的奇妙。在这一天又一天里,那些发生在幼儿园周围值得回味的故事,更能激起他们对于成长的回味体验。新年的脚步逐步临近,从对新年礼物翘首以盼,到收到礼物那一刻,愿望成真的快乐是每个人童年生活中难忘的经历。当旧的一年翻过,新的一年翻开,回首过望,让我们和幼儿园一同聊聊收集的话题。每一项收集的背后都有着独特的理由,每一阶段收集的体验都记录着成长的信息。他们在主动寻觅的收集过程中学会了取舍、分类、坚持,体验着快乐、满足、珍惜。

本主题旨在帮助幼儿梳理关于日历的零星经验,鼓励幼儿在自己提出问题、解决问题、动手操作的过程中解读日历中数字所蕴含的真实意义;将数字与幼儿一年中的美好回忆建立联系、帮助他们感受日历背后所蕴含的丰富信息。通过与新年老人的亲密对话,学会表达自己的愿望;引导他们尝试向别人赠送新年礼物,学会表达自己的爱。通过《收集东,收集西》的阅读,帮助幼儿阅读理解、感受书面语言表达的方式;通过与周围人群的互动,体验必要的社会交往技巧和交流策略,感受成人及同伴对自己的关爱和友谊,感受自己的成长;并认识到收集的魅力在于收集快乐、收集回忆、收集友谊。

“一天又一天”以数学为主线展开,教师应引导幼儿探索和发现日历中蕴藏的奥秘和规律,培养幼儿数学思维。“新年礼物”、“收集东,收集西”以社会领域活动为主,教师要突出情感脉络,营造同伴之间、师生之间、幼儿与父母之间和谐关爱的氛围。这就要求家园密切合作,引导家长在家里开展相应的亲子活动,帮助幼儿进一步感受、体验、表达与父母之间的情感。

 

 

●主题目标

1、了解日、周、月之间的数量关系,初步理解自然界中数字所蕴含的顺序、循环的意义。

2、有意识地关心了解周围人的需要,选择恰当的礼物表达心意,并积极主动地付诸行动。

3、在收集关于自己成长的回忆中,感受成人及同伴对自己的关爱和友谊,感受成长的快乐。

 

 

●环境创设

主题墙:

·主题墙的设置可以分成三大块内容:分别围绕“班级日历”、“礼物筹备区”、“收集大书”三个小主题进行创设。

围绕“班级日历”,教师可以悬挂一本便于幼儿观察的日历,引导幼儿在日历上记录“班级大事记”,如班级活动、自然现象的变化,幼儿的成长进步等。

围绕“礼物筹备区”教师可以先做一个调查,希望送给自己的好朋友什么样的新年礼物,然后按种类结合图片的形式展示到主题墙上。

围绕“收集大书”根据主题活动“制作收集大书”,课后请幼儿为画面配上相应的文字说明,激发幼儿对文字的阅读兴趣。

展示区:

·张贴各种带有年味的图片,给幼儿创造一种即将过年的氛围,利于主题活动的展开。

·教师和幼儿一起收集多种钟、表的实物、图片等展示在幼儿容易看到的地方,引发幼儿对计时工具的兴趣,感受时间的流逝。

·设置一颗新年树,供幼儿在该区域自由的赠送并交换新年礼物。

区域设置:

美工区:

·引导幼儿制作个人时间成长表,在适当的位置上画上自己出生、学走路、会叫妈妈、上学等成长过程中的重要事件,感知过去、现在、未来与自己生活的关系。

·提供各种纸张、绘画工具,让幼儿画画即将到来的新年的场景。

阅读区:

· 提供有关养成时间意识和良好的时间观念的小故事,来引导幼儿阅读欣赏,从而初步形成良好的时间观念,如故事《快睡吧,小田鼠》。

·  投放关于十二生肖的图片,张贴十二生肖循环图,投放十二生肖故事磁

带,幼儿可以边听录音便讲述故事,边读儿歌。

数学区:

·把幼儿收集来的钟、表、沙漏等计时工具展示在该区域,让幼儿感知:一分钟内可以做什么事?一小时可以做多少事情。

·请幼儿对各类食品袋上保质期进行统计,了解不同食品的保质期有长有短,从而引导幼儿注意选择食用新鲜健康的食品。

 

 

● 日常活动:

·了解日历:日常活动中,引导幼儿探索日历上数字间的关系,有意识地将幼儿已发现的问题、不能解决的问题进行归类,当发现有认知冲突并值得探讨的问题时可以再次与幼儿讨论、梳理。

·优点大收集:用明显的、象征性的方式帮助幼儿直观感受到自己的优点,了解同伴眼中的自己,增强自信心。根据活动需要,在日常生活环节中每天安排固定的赞美时间,营造互相欣赏的班级氛围。

·过年由来大搜索:过年是怎么来的,请幼儿和爸爸妈妈一起收集关于过年风俗的图片,我们为什么要过年,有什么样的意义。

·制作装饰过年的饰物:提供各种装饰性的彩纸和制作装饰物的所需材料,带领幼儿一起制作新年礼物,彼此赠送。

 

● 游戏:

·送礼物:幼儿两两相对而立,用前胸合作夹皮球,合作把球送达指定地点(放框处)。教师鼓励幼儿互相配合,用自己认为最快的方法将球送到制定地点。

·喜洋洋:提供道具,播放《喜洋洋》音乐,幼儿分两组进行音乐游戏表演活动,一组打鼓,一组跳舞。教师指挥幼儿分组表演相应的情境。

·卷炮仗:幼儿在学会歌曲《卷炮仗》的前提下,进行游戏卷炮仗。幼儿手拉手围成一个大圈,头尾不要连接,全体幼儿边唱边做动作,走成螺旋形,歌曲结束时全体幼儿全部蹲下,教师用手指点某个幼儿,同时嘴里发“咝”的声音,表示点炮仗。“咝”声一停,该幼儿站起叫“嘭”,接着全体幼儿站起向上跳,同时嘴里叫“啪”。游戏结束,可再站在圆圈上重新开始。

 

 

家园共育

·有意识引导孩子观察身边成长的故事,新年的一年又将来临,体验成长的快乐。

·帮助孩子搜集有关过年由来和过年风俗的图片资料。

·及时关注班级的“一周工作计划”和“家长工作重点”,了解主题进展情况和家园配合建议。

·和孩子一起参加“快乐的一年”主题的亲子活动,了解孩子在主题活动中的发展变化。

·致家长的一份信:

附:致大班家长的一封信

亲爱的爸爸妈妈:

你们好!

升入大班了,孩子们成为了幼儿园里的大哥哥大姐姐,都明白自己长大了。随着时间的流逝,新的一年又即将来临。从本周起,我们将与您的孩子一同走进“快乐的一年”主题活动,让孩子听一听、想一想、画一画、演一演、做一做等游戏中感受成长的乐趣;在日常活动中关注日历里数字排列的各种规律,探索日历上数字间的关系。请幼儿联系日期来播报班级新闻、气象预报、值日生工作,丰富有关日期的相关经验。

在“快乐的一年”这个主题活动中,我们期待您能配合我们的活动开展,做好以下工作:

·有意识引导孩子观察身边成长的故事,新年的一年又将来临,体验成长的快乐。

·帮助孩子搜集有关过年由来和过年风俗的图片资料。

·及时关注班级的“一周工作计划”和“家长工作重点”,了解主题进展情况和家园配合建议。

·和孩子一起参加“快乐的一年”主题的亲子活动,了解孩子在主题活动中的发展变化。

如果您有更好的意见或建议,欢迎您向我们提出。相信有了您的配合,我们的主题活动会开展得更加有声有色!


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