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理论探索

小班区域活动常规培养策略
良好的行为习惯培养对于人的一生很重要,幼儿期是行为习惯初步形成的时期。众所周知,幼儿天性好动,而游戏活动又是幼儿生活中的一个重要组成部分,区域活动作为一种自由的游戏活动,是幼儿自我学习、探索、发现、完 ...
2015-8-24 13:24
在玩乐中适应,在适应中成长 ——小班年段第一学期区域活动集锦(二)
(二)宝贝餐厅 设计背景:一次进餐时,听到一桌小朋友在边吃边聊:“我妈妈烧的菜很好吃的”“我爸爸烧菜好吃”“我喜欢爸爸妈妈带我到饭店里吃”“我上次和妈妈一起做菜了呢”……听着孩子们你一句我一句的,我想不 ...
2015-8-24 13:23
在玩乐中适应,在适应中成长 ——小班年段第一学期区域活动集锦(一)
在幼儿园的不同年段,小班是个非常特殊而关键的时期,由于是新入园孩子,年龄小,而且是大多是初次离开信赖的家人来到一个完全陌生的环境,心中不免产生很多不适应,情绪上也是很不稳定,第一次过集体生活,很多孩子 ...
2015-8-24 13:21
浅谈幼儿园美工区的创设与指导
浅谈幼儿园美工区的创设与指导
幼儿生理和心理的发展特点,形成了幼儿美术活动的特殊方式。他们不会完全按眼睛所看到的形状、色彩、结构去表现物象,而是用心灵去知觉样式,按自己独特的把握和理解去表现物象。其作品既是幼儿自身欲望的表现,又是 ...
2015-7-6 09:01
幼儿园各年龄段美工区投放材料层次及种类
幼儿园各年龄段美工区投放材料层次及种类
美工区在活动内容上包括三个既相对独立又相互联系的部分,即绘画、手工和欣赏。那么材料的投放也可以从三个方面进行分类1.各年龄段幼儿的绘画基本技能和工具材料小班:小班幼儿常把绘画当作游戏,在区域活动中更不能 ...
2015-6-24 10:11
对幼儿园大班环境创设的几个重要思考
对幼儿园大班环境创设的几个重要思考
环境对幼儿的发展具有特殊意义,这是由幼儿身心发展的特点、环境所具有的教育价值两方面决定的。幼儿到了大班以后,无论思维、个性或其他方面都有相对的独立性、自主性。他们已不愿跟着大人拟定的模式去学习,去活动 ...
2015-5-28 14:35
让幼儿积极参与墙饰 充分发挥墙饰作用
优美的幼儿园环境是幼儿园的重要组成部分,是一种"隐形的课程"。在环境创设中重要的一环便是墙饰的布置。那么,如何才能让幼儿成为墙饰的主人,充分参与墙饰呢?这需要教师的和幼儿的共同参与。教师布置墙饰整个过 ...
2015-4-3 09:20
幼儿园宣传栏布置14个要求
一、幼儿园必须在醒目位置和家长阅读方便的位置设置宣传栏。    二、宣传栏开学后应坚持每月一期,内容一期一换,并保证一年中内容不重复。    三、每期宣传栏设责任编辑和责任主编各一名。编辑担任下一期的 ...
2015-3-17 14:29
幼儿园环境布置的16个技巧
俗话说,环境育人。良好的教育环境有利于幼儿健康成长,不良的环境将阻碍幼儿成长!环境创设作为幼儿园教育的重要资源,越来越受到学前教育工作者的重视,给幼儿创设良好的幼儿园已成为幼师工作的重要内容之一。那么 ...
2015-3-17 14:29
主题墙布置的误区及对策示例
主题墙布置的误区及对策示例
环境作为重要的教育资源,对幼儿教育的影响虽是隐性的,却是巨大的。幼儿园主题墙面环境创设越来越受到幼儿园的重视,布置幼儿园主题墙的问题也随着浮出水面。幼儿园主题墙饰对促进幼儿发展有着重要作用,越来越受到 ...
2015-3-6 09:15
幼儿园互动环境创设的十大技巧
幼儿园互动环境创设的十大技巧
生态学家巴克在大量实证研究的基础上指出,人总是通过调节自己的行为来适应环境,而环境为人的行为方式提供了线索,但我们还应提出,人不仅能适应环境,而且可以改变环境,创造有利于自身发展的环境 ...
2014-11-28 11:22
什么样的环境才是有准备的环境?
幼儿园有准备的环境,如为孩子创设自由选择游戏材料、自主活动的区域环境,建立了平等、尊重、宽容、温馨、和谐的师生关系和精神氛围,对幼儿发展的重要作用,能让孩子主动活动,促进其快乐成长!
2014-11-28 11:14
关于幼儿园主题墙创设的有效性
摘 要:环境作为一种“隐性课程”,在开发幼儿智力,促进幼儿个性发展等方面,都起到了很大的作用,也越来越引起幼教工作者的重视,因此环境创设已逐渐成为幼儿园工作的重点。主题墙饰是幼儿园环境创设的重要组成部分,作为 ...
2014-3-30 11:44
幼儿园色彩与幼儿健康
色彩与人的情绪息息相关。挪威科学家海因里希·弗里林的研究证明,鲜艳的色彩能改善情绪低落的人的心境,而黯淡的颜色则可令人顿生压抑、沉闷、忧郁之感。医学家们通过实验还发现,不同的色彩通过视觉系统输入大脑皮 ...
2014-3-20 11:11
幼儿园环境创设要注重丰富、科学的物质环境
  1、重视三维空间的充分利用。   幼儿园的环境创设,要充分利用室内外的地面、墙面和空间,尽可能多为幼儿提供接受各种知识或信息刺激的机会和条件,以促进幼儿的无意识学习的能力,在幼儿园的一日生活中,不知 ...
2014-2-27 12:36
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