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语言教育

让幼小衔接在绘本阅读中启航
让幼小衔接在绘本阅读中启航
幼小衔接问题一直是我们幼教研究的热点话题之一。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。”幼儿园有为幼儿升 ...
2015-12-14 10:35
语言,在运用中学习
语言,在运用中学习
语言是交流和思维的工具。因此,无论是大人还是小孩,作为工具,语言的发展实在与是否使用有关。记得儿子上幼儿园时,同班的一个男孩赟,在语文退休老师奶奶的教养下,不仅会诵多首古诗,而且会背现代散文诗。奶奶经 ...
2015-7-8 10:04
多样的文学小社团
多样的文学小社团
“让文学赋予孩子大胸襟、大关怀、大境界”陈伯吹实验幼儿园创办于2008年9月,是一所有文学特色的幼儿园,为了弘扬陈伯吹先生的创作奉献精神,发挥儿童文学作品在幼儿成长中的促进作用,我们不断探索,逐步形成了“让 ...
2015-5-29 09:49
绘本阅读在教育生活中的“课程形态”
绘本阅读在教育生活中的“课程形态”
当越来越多的绘本走进幼儿园的阅读活动、进入集体教学活动,有关绘本阅读的教育引导、课程价值也日渐成为大家所关注的问题焦点。而一旦提及这一话题,有关“阅读是超功利的”“绘本不是教材”等观点又会冲击着大家关 ...
2015-5-22 08:35
中班语言活动案例“艾玛过化妆节”
随着主题《在动物园里》的进行,小朋友们对各种动物非常感兴趣,特别是动物们各自与众不同的外形特征,对孩子们特别有吸引力。《纲要》中指出“活动应既符合现实的需要,又有利于幼儿的长远发展;既贴近生活,选择幼 ...
2015-3-26 13:46
语言游戏教学有效化的基本策略
学前语言游戏教学有效化是一种教学理念,是一种教学追求,更是行之有效的教学方法与教学技艺。因此,实现语言游戏教学的有效化,必须有一套实施策略作为有力支撑。语言游戏教学有效化策略是一个多元化的策略体系。具体涉 ...
2014-10-21 21:38
“语言游戏说”对幼儿语言教学游戏化的意义
(一)“语言游戏说”给幼儿语言教学游戏化提供了哲学依据维特根斯坦指出,语言游戏是儿童刚开始使用语词的形式。他强调,语言是一种以词语为工具的活动,是一种充满生机和情趣的活动,这种活动就是语言游戏。语言活 ...
2014-6-2 15:42
以“活教育”思想为指导培养幼儿的口语能力
著名教育学家苏霍姆林斯基说:“语言是智力发展的基础,也是所有知识的宝库,孩子认识世界、扩大眼界,都要凭语言进行”。而幼儿口语是幼儿生活、学习的基本工具,认识周围环境,表达自己的需要,与成人、同伴的交流 ...
2014-4-27 20:36
在故事表演活动中发展中班幼儿语言表达能力的策略
故事表演是指幼儿通过扮演某一文学作品中的角色,运用一定的表演技能(语言、动作、手势、表情),再现该文学作品的内容(或某一片断)的一种游戏形式。它以幼儿在表演角色的活动中获得满足,追求表演的快乐为目的。 ...
2014-3-26 15:39
创设适宜环境提高幼儿的早期阅读能力
阅读学习是个体进行终身学习的重要手段,阅读能力是对一个人终身的可持续发展产生重要影响因素,是未来社会一个必须具备的能力。近年来早期阅读已是我国幼教界逐步受到重视的一个新课题,《幼儿园教育指导纲要》也明 ...
2014-2-19 20:08
播撒爱的种子,点亮孩子的一生——让幼儿成为自主阅读者
自主阅读能力是指幼儿在阅读学习过程中能够自己阅读。在开展阅读活动中笔者发发现:幼儿早期阅读活动中普遍存在书籍提供不适、阅读方法缺乏、教师与家长指导不当等问题。为了能有效的提高大班幼儿自主阅读能力,帮助 ...
2014-1-2 11:59
“活教育”理论指导下的图画书阅读活动实践探索
一、运用“活教育”理论指导幼儿园图画书阅读活动的目的和意义图画书,英文称“PictureBooks”,是一种以图画为主要表现内容的读物,在日本又被称做“绘本”。在中国读者的理解中,它现在主要指代儿童图画故事书(Pi ...
2013-12-11 16:45
亲子阅读现状的调查研究
(一)亲子阅读中存在的问题1.父母缺乏正确的亲子阅读价值观亲子阅读的价值具体体现在两个方面,一方面是发展价值,另一方面是情感价值。但本次调查表明,现实生活中大部分家长都没有认识到亲子阅读的情感价值,所以 ...
2013-10-25 09:28
论优秀幼儿文学作品的择取对幼儿全面发展的帮助
目前,幼儿如何实现全面发展,一直是幼教行业非常值得关注的问题,也是幼儿园实施素质教育很重要的考虑环节。在幼儿教育环节中,因为幼儿文学作品对于融教育性、知识性、趣味性为一体,对陶冶幼儿的情操具有极大的促 ...
2013-10-12 19:35
试论幼儿园看图讲述教学的改革与探索
摘要:看图讲述是幼儿园语言教学活动的一个重要形式,但由于诸方面因素的影响,传统的看图讲述教学存在一些问题和弊端,严重影响幼儿的发展。那么怎样改革看图讲述教学才能更科学?文章从创设环境、精心设问、科学指 ...
2013-8-27 16:44
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