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幼教管理

幼儿园课程改革需要思考的若干问题
幼儿园课程改革需要思考的若干问题
幼儿园课程改革在很大程度上推进了我国幼教事业的发展。但当我们总结和反思这场改革时,会发现诸多问题。本文从宏观及微观的角度,提出幼儿园课程改革需要反思的五个方面,主张以清醒的头脑、审慎的态度、务实的作风 ...
2015-10-19 10:47
从“小事件”开始管理幼儿园
从“小事件”开始管理幼儿园
道家学派创始人老子有句名言:“天下大事必做于细,天下难事必做于易。”意思是说做大事必须从小事开始做起,做难事必须从容易的事开始做起。在幼儿园的日常工作中,每天都会发生各种各样的事。有些事情虽然细小,但 ...
2015-8-18 14:08
暑期安全提示 | 安全愉快过暑假
暑期安全提示 | 安全愉快过暑假
快乐的暑期来临,特别提醒孩子应注意以下几个方面安全问题,祝孩子们拥有一个愉快的假期:一 要严防溺水事故孩子在水边和水中时,时刻注意看管,包括水池、温水池、澡盆、和水桶附近;不要离开孩子,因为当您去接电话 ...
2015-7-13 09:50
学前教育还面临中国化的问题
学前教育还面临中国化的问题
人物介绍:韩清林,中国教育学会农村教育分会理事长,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》学前教育专题组组长。
2015-7-10 10:09
园长该补上管理这一课了
园长该补上管理这一课了
人物介绍:阎水金,华东师范大学学前教育系副教授。曾出任上海市教育学会幼儿园教育专业委员会副主任、华东师范大学附属幼儿园园长、华东师范大学学前教研室主任、华东师范大学教育系副主任等。
2015-7-6 10:07
由“木桶效应”说反思幼儿园班级管理
由“木桶效应”说反思幼儿园班级管理
导读:要想使一个班级有好的面貌,使孩子能得到主动的发展,作为管理者的教师就必须掌握孩子发展的脚步。因此,现在的班级管理呼唤充实型、钻研型、反思型的教师。首先,管理者要树立终身学习的观念。教育现代化的重 ...
2015-6-30 09:17
幼儿园管理遵循的主要原则
幼儿园管理遵循的主要原则
幼儿园的管理原则,是根据幼儿园教育任务、特点、管理规律及上述原理提出来的,也是实践经验的总结。具有普遍意义的原则较多,这里主要针对办园指导思想和管理基本要求,强调下列五条,作为实施幼儿园管理的行动准则 ...
2015-6-19 09:03
对幼儿园教师培训问题的再思考
对幼儿园教师培训问题的再思考
在《对幼儿园教师培训问题的思考》一文中,笔者将为了达成《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)提出的“基本普及学前教育”的任务而急需解决的问题作为行文的逻辑起点,阐 ...
2015-6-16 15:09
学前教育如何避开现代化陷阱
学前教育如何避开现代化陷阱
“近些年国家对学前教育的投入在快速增加,幼儿园把投入多数用在了基础建设上,有些幼儿园有了钱就频繁装修,对孩子的成长不负责任。我建议政府应该对幼儿园装修的次数、时间间隔以及装修后多久可以开班作出要求。” ...
2015-6-9 15:03
胡华:儿童为本,重新理解《幼师专业标准》
胡华:儿童为本,重新理解《幼师专业标准》
胡华,中华女子学院学前教育系副教授兼中华女子学院附属实验幼儿园园长,北京市幼儿园名师培养工作室负责人,北京市幼儿教师继续教育项目与园长高级研修班特邀培训专家,联合国儿童基金会“婴幼儿家庭养护支持中心” ...
2015-5-25 09:36
方红梅:引领年轻的幼儿园,勇气与温柔同在
方红梅:引领年轻的幼儿园,勇气与温柔同在
人物简介:方红梅,陈伯吹实验幼儿园园长,2006年被评为上海市名师,2007年被授予宝山区学前教育三年行动计划“名师(园长)工作室”领衔人,2011年被评为上海市特级教师,著有《唱起来跳起来——方红梅幼儿音乐教案 ...
2015-5-19 10:21
多元化培训更符合教师需求
近几年我园(天津市河北区第一幼儿园)师资队伍的构成发生了巨大的转变,每年都有新教师加入,为园所注入了新鲜血液,带来了生机和活力,同时也给教育教学工作带来了新挑战,如非本专业毕业的青年教师在幼儿教师必备 ...
2015-5-4 10:18
刘乐琼:80后男园长的管理经
刘乐琼:80后男园长的管理经
男园长刘乐琼:中国科学院第二幼儿园、第三幼儿园(以下简称中科院三幼)园长,希望用“理性”的管理方式进行尝试,尽量实现老师脑子里的想法。
2015-4-24 10:24
规范“自办园” 让流动儿童入好园
“当前,大量‘自办园’起到了补充学前教育资源不足、满足或缓解部分进城务工人员子女入托需求的作用,政府部门应突破观念和制度障碍,充分认识到‘自办园’存在的合理性和必要性,为其留出制度化发展的空间。”全国 ...
2015-4-3 15:12
《幼师专业标准》需更专业、更标准
《幼儿园教师专业标准(试行)》(以下简称《专业标准》)颁布三年来,对幼儿园教师职业专业化的确认,意义重大。在幼儿园教师这个职业的专业性社会认可程度不高的情况下,《专业标准》的颁布,从政策层面给了幼儿园教 ...
2015-3-31 09:28

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